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L'action du Conseil général montrée en exemple

A l’occasion de la présentation du rapport de Didier Lockwood sur la démocratisation de l’enseignement musical

Lundi 16 janvier 2012, Vincent Eblé, Sénateur et Président du Conseil général de Seine-et-Marne a assisté à la présentation du rapport de Didier Lockwood sur la démocratisation de l’enseignement musical, au centre des musiques Didier Lockwood à Dammarie-les-Lys.

Centre des musiques Didier Lockwod

A cette occasion, Frédéric Mitterrand, Ministre de la Culture et de la Communication a mis en lumière le dynamisme culturel de la Seine-et-Marne qui sait accueillir et accompagner des artistes de renommée internationale, comme Didier Lockwood, qui s’installent sur le territoire pour y créer ou exposer leurs œuvres.

Notons que le Département soutient, depuis son origine, la réflexion de Didier Lockwood sur la démocratisation des enseignements artistiques, concrétisée en Seine-et-Marne dans son école et labellisée pôle d’enseignement supérieur en lien avec l’Université d’Evry .

Dépenses consacrées par le Département en 2011 en matière d'enseignement artistique

- 895 000 € pour accompagner les enseignements artistiques et les pratiques amateurs,
- 371 000 € pour accompagner les lieux de Musiques Actuelles,
- 40 000 € pour accompagner le réseau Pince Oreilles, Réseau des Musiques Actuelles,
- Plus de 250 000 € pour accompagner les manifestations dédiées aux enseignements artistiques

Le rapport présentait les conclusions issues de la réflexion nationale confiée à Didier Lockwood par le Ministre de la Culture, et à laquelle le Département a été associé (à travers sa Direction des affaires culturelles).

Celles-ci sont en adéquation avec la volonté du Département de :

  • démocratiser l’accès à la culture en permettant, notamment, l’accès à tous à d’autres esthétiques que la musique classique,
  • ouvrir les écoles de musique à des Seine-et-Marnais issus de milieux qui ne fréquentent pas habituellement les conservatoires et/ou lieux d’enseignement artistique,
  • former un public ouvert à d’autres choix musicaux que ceux qu’on lui réserve habituellement,
  • mener une réflexion sur l’apprentissage de l’enseignement de la musique dans l’Education nationale,
  • permettre la recherche d’échanges et de mutualisation entre tous les lieux d’enseignement et de pratiques musicales.

Pour sa part, le Département s’engage à intégrer ces préconisations dans la révision de son schéma des enseignements artistiques.